孩子英语成绩还行，一开口就哑巴了？

上周五晚上，我表姐突然给我发微信，说是被孩子的英语老师约谈了。

你们能想象吗，一个三年级的孩子，期中考英语95分，结果老师跟家长说，这孩子可能有点问题。

啥问题？老师说孩子上课从不举手回答问题，点名朗读课文声音小得像蚊子，读完自己都脸红了。

我表姐当时就懵了，说不可能啊，在家里背单词可溜了，测试卷子做得也挺好的，咋一到开口就不行了呢？

其实吧，这种事当老师的见多了。我后来问了问身边的老师朋友，十个八个孩子里就有一个这样——考试没问题，一开口就歇菜。

你说奇怪不奇怪？卷子做得好，那是因为只要写就行，又不用跟谁对话。但英语这东西，归根结底是用来交流的呀。你光会写不会说，相当于瘸了一条腿。

而且你发现没有，这种“哑巴英语”的孩子，大部分都有个共同点：家长觉得只要分数上去了就行，开口说英语这事儿没人管，也没人教。

为什么孩子不敢开口？

我总结了一下，大概是这几个原因：

第一，没练过。课堂上老师让读的次数有限，你指望一周两三节英语课就能让孩子出口成章？不可能的。

第二，没反馈。孩子在家读英语，家长听着听着就开始玩手机了，读对了还是读错了根本不知道。时间长了孩子自己心里也没底，万一读错了被笑怎么办？干脆就不读了。

第三，也是最关键的——没有语言环境。你想啊，我们学中文，一出生就听身边的人说，潜移默化好几年才开口。英语同理可得，但绝大部分家庭没有这个环境。

那该怎么破？

说真的，我现在看有些家长，花大价钱给孩子报英语班，一周跑好几趟，结果孩子还是不敢开口——因为培训班也是上课为主，真正让孩子练习说英语的时间少得可怜。

但你反过来想想，如果每天让孩子花个十五二十分钟，自己在家跟读课本音频，然后有个东西能告诉他哪儿读错了、哪儿需要改进，是不是就不一样了？

不用家长盯着，不用跑培训班，孩子自己就能完成。你说这算不算省心？

我表姐后来就试了这个方法，用她们班老师推荐的一个点读工具，让孩子每天跟读课文。她跟我说，虽然刚开始孩子还是有点抵触，但一周下来明显感觉读得大声了，有些之前读错的地方自己也注意到了。

虽然现在效果还没那么明显，但至少愿意开口了，这就是进步的第一步。

最后说几句

说到底，英语学习这件事，很多家长容易盯着分数看，觉得95分比85分强。但你有没有想过，哑巴英语的孩子，就算考到100分，以后真的能用英语跟人交流吗？

分数固然重要，但，让孩子敢开口、愿意开口，可能比多考几分更有用。你说呢？

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