北师大版2024秋七上英语Peer Editing Sheet课文音频

Peer Editing Sheet 翻译：《同伴评价表》

Unit 1 翻译：第一单元

Does the writer: 翻译：作者是否：

introduce his/her family members with some details, e.g. looks, character, hobbies and jobs? 翻译：详细介绍了自己的家人，例如外貌、性格、爱好和职业？

use be + adj. to describe their looks and character, and like (doing sth) to describe their hobbies? 翻译：使用“be＋形容词”来描述个人外貌和性格，使用“like (doing sth)”来描述个人爱好？

start the email with Dear + his/her e-pal's name and end it with Love,/Yours,/Take care, + his/her name? 翻译：以“Dear＋自己网友的名字”作为开头，以“Love,/Yours,/Take care,＋自己的名字”作为结尾？

Unit 2 翻译：第二单元

Does the writer: 翻译：作者是否：

introduce himself/herself, e.g. his/her name and where he/she is from? 翻译：进行自我介绍，例如名字和来自哪里?

talk about his/her school life in the order it happens (lessons and then after-school activities)? 翻译：按照时间顺序谈论自己的校园生活（先是课程，然后是课外活动）？

share his/her feelings? 翻译：分享自己的感受？

use correct punctuation and capital letters? 翻译：使用恰当的标点符号和大写字母？

Unit 3 翻译：第三单元

Does the writer: 翻译：作者是否：

use a clear structure (location, what are inside and outside his/her home, what is special about his/her home)? 翻译：运用清晰的结构（家的位置，屋里屋外的事物，特别之处）？

use his/her imagination? 翻译：运用想象力？

use there be to describe things inside/outside his/her home? 翻译：使用there be句型来描述屋里屋外的事物？

Unit 4 翻译：第四单元

Does the writer: 翻译：作者是否：

introduce himself/herself with his/her name, grade and reason for writing the letter? 翻译：进行自我介绍，包括名字、年级和写信原因？

describe his/her personality, interests and abilities? 翻译：描述个性、兴趣和能力？

express his/her hopes and wishes? 翻译：表达希望和祝愿？

Circle any spelling, punctuation or grammar errors. 翻译：圈出拼写、发音和语法错误。

Mark any unclear expressions. Give suggestions if you can. 翻译：标出不清楚的表达。可以提出自己的建议。

Underline the expressions you like. 翻译：在自己喜欢的表达下方划线。

More Comments 翻译：更多的评论